小手握方向盘，快乐“骑”出童年梦——记幼儿园骑小车游戏案例
阳光明媚的午后，幼儿园的操场上，孩子们欢声笑语，一辆辆色彩鲜艳的小车在孩子们的小手中穿梭。这不，一场别开生面的“骑小车”游戏正在进行，让我们一起走进这个充满童趣的世界，看看孩子们是如何在游戏中快乐成长的。
一、游戏初体验：小车“骑”遇记
“哇，这辆小车好漂亮啊！”小班的然然兴奋地指着操场上的三座小车。他找到一辆，开始独自骑车。这时，拿着积木的涵涵走了过来，看到然然骑车，她也想试试。于是，涵涵把积木放在小车左边座位，自己坐在右边，和然然一起向前骑。
“涵涵，你坐这边，我来骑车。”然然把涵涵扶到右边座位，自己坐到左边。小车路过有点颠簸的地方，车座左边的积木掉了下去。涵涵跳下小车去捡积木，然然继续向前蹬着小车。涵涵捡起积木大声喊：“然然，停下！”然然停下了小车，涵涵再次把积木放到左边车座，自己坐回原位，两个人继续向前骑。
二、游戏新玩法：创意无限
就在这时，拿着电话机的小毅加入了他们的游戏。然然提议：“小毅，快，上车。”小毅坐到小车后面，没一会儿，然然骑到一辆黄色小车边，提议换一辆带车斗的黄色小车，并把拿的玩具放进车斗里。
“我们骑小车去旅行吧！”然然说。小毅说：“好，带着‘检测机’一起去。”小车刚向前走了一会儿，小毅从车斗里掉了下来。然然停下车看后面的情况，小毅扶着然然的肩膀重新坐到车里。
“可以扶着我。”小毅说。然然说：“可以。”他们继续他们的旅行。这时，他们发现车斗被放满了材料，小毅说：“我坐哪里？”然然说：“摆一摆。”说完，他们开始调整车斗里的材料，在边上留出一小块位置。出发前，小毅手扶着小桶坐进车斗。
“我们去旅行吧，坐好，出发。”然然说。小毅说：“好，带着‘检测机’一起去。”小车刚向前走了一会儿，小毅从车斗里掉了下来。然然停下车看后面的情况，小毅扶着然然的肩膀重新坐到车里。
三、游戏中的成长：规则意识与团队协作
在游戏中，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了遵守规则和团队协作。例如，在骑小车过程中，孩子们学会了排队、等待、轮流、谦让等规则。当遇到问题时，他们会主动思考、商量解决方案，如调整车斗里的材料，让小毅有地方坐。
此外，孩子们在游戏中还学会了相互帮助。当有人遇到困难时，他们会主动伸出援手，如轩轩在骑双人车时，遇到上坡困难，涵涵在前面用力骑，轩轩在后面用力蹬，最终成功地上坡过桥。
四、游戏延伸：创意无限，快乐成长
在游戏结束后，教师组织孩子们进行骑行大讨论，让孩子们分享自己在游戏中的感受和收获。孩子们纷纷表示，骑小车游戏让他们学会了遵守规则、团队协作和相互帮助。
为了进一步丰富游戏内容，教师还引导孩子们进行游戏延伸活动。例如，孩子们可以尝试制作小车、设计车行道、扮演小交警等，从而激发孩子们的创造力和想象力。
骑小车游戏不仅让孩子们在快乐中锻炼身体，还培养了他们的规则意识、团队协作能力和创造力。让我们共同期待孩子们在游戏中快乐成长，收获美好的童年回忆。
