聂梦说游戏：玩转泥巴，创意无限
亲爱的读者们，今天我要和大家分享一个充满童趣的故事，一个关于聂梦老师和她的小朋友们在美术课上玩转泥巴的奇妙经历。让我们一起走进这个充满创意和欢乐的世界，感受聂梦老师如何用游戏的方式，让美术课堂变得生动有趣。
记得聂梦老师在准备《玩泥巴》这堂课时，心里有点犯难。因为她发现，当孩子们听说要带紫砂泥这种材料时，好多孩子皱着眉头说：“好脏啊！”面对这样的反应，聂梦老师并没有放弃，她决定用巧妙的方法让孩子们爱上玩泥巴。
于是，聂梦老师告诉孩子们：“这个泥巴可不是你们平时踩在脚下的泥巴哦，它是专门用来做漂亮泥娃娃的，当然脏了还可以洗嘛！”孩子们听了，似乎明白了什么，脸上露出了好奇的表情。
为了激发孩子们的兴趣，聂梦老师在第一节课时，先给孩子们看了一段用泥巴做的会跳舞的泥人视频。她鼓励孩子们大胆创新，尝试多种玩泥巴的方法。孩子们仿佛忘记了“脏”这个词，整节课都沉浸在轻松愉快的氛围中，比赛谁最会玩，玩泥巴的方法最多、最新。
聂梦老师说：“孩子们天性就喜欢玩，对于一年级的孩子来说，把教学的重难点放到游戏中，让他们在玩中不知不觉地解决问题，是一个符合低年级孩子心理特点的教学途径。”
在第一课时，孩子们积累了丰富的玩泥巴经验。于是，聂梦老师决定在第二课时带孩子们玩玩制作小泥人。小小泥人拥有多元的人文背景，开发和合理地利用，体现了民族文化的特色，发掘了作品中人文内涵的教育新理念。
聂梦老师说：“在美术教学中，互动、交流、创造，孩子们的身心得到了满足和愉悦，他们享受到了快乐。新课标指出：美术是人类文化的组成部分。而文化来自乡土，文化积淀深厚的民间艺术，凝聚着浓郁的人文精神。”
聂梦老师认为，游戏就是生活，生活就是游戏。在美术教学中，她注重培养孩子们的审美情趣和创造力，让他们在游戏中学习，在学习中成长。
她说：“孩子们在轻松愉悦的环境中也放松了心情和手脚，投入游戏，大胆创造。对他们来说，游戏就是生活，生活就是游戏。”
聂梦老师用游戏的方式，让美术课堂变得生动有趣，让孩子们在玩中学习，在学习中成长。她的教育理念值得我们学习和借鉴。让我们一起为聂梦老师点赞，为孩子们的美好未来加油！
